MI vizsgadisztraktor- és csapdaelemző motor tanároknak és diákoknak
Minden hibás válasz mögött egy szándékos csapda rejlik – egy eldugott feltétel, egy csábító elterelő válasz (disztraktor) vagy a másodperc törtrésze alatt elkövetett kognitív botlás. Az UNTRAP beszkenneli a feladatsorokat, megfejti, miért dőlt be a diák a rossz lehetőségnek, és pontos ellentaktikával vértezi fel a tanárokat és tanulókat az érettségi, a központi felvételi és a versenyek előtt.
Ingyenesen indítható a Google Playen · Pedagógusoknak, magántanároknak, érettségire és felvételire készülőknek
Nagyságrendi horgony: 200 + 80 + 1 = 281 kg (százas helyiérték), így a 10 hatványkitevőjének pozitívnak (+2) kell lennie, még mielőtt a tizedeseket megnéznéd.
Interaktív szimuláció
Válts a Diák nézet és a Tanári diagnosztikai nézet között. Érintsd meg a dolgozaton bejelölt választ, majd érintsd meg a megoldókulcs szerinti helyes betűjelet.
Egy gazdaságban 2·10² + 8·10¹ + 1·10⁰ + 2·10⁻¹ + 4·10⁻² kg almát szüretelnek. Melyik kifejezés mutatja ezt az összmennyiséget normálalakban?
1. érintés: Válaszd ki a papíron megjelölt lehetőséget (Sárga gyűrű). 2. érintés: Most válaszd ki a helyes megoldókulcsot (D) (Piros gyűrű). Ebben a feladatban a megoldókulcs szerinti helyes válasz a D. Érintsd meg a D-t a Piros gyűrű elhelyezéséhez. Csapda megfejtve! Válts Tanári nézetre, vagy nyomj az Újrakezdés gombra másik válasz teszteléséhez.
Az „A” lehetőség pontosan megtartja a mantissza minden számjegyét (2.8124), és csupán a kitevő előjelét fordítja meg +2-ről −2-re. A siető vizsgázók abbahagyják az ellenőrzést, amint a tizedesjegyek egyeznek.
A B és C lehetőségek felcserélik a belső számjegyeket (.8142), vagy egy tízhatvánnyal eltolják a tizedespontot. Vizsgastressz alatt az ismerős számjegycsoportok átcsúszhatnak a munkamemória szűrőjén.
Mindkét gyűrű Zölddé olvadt össze. Az UNTRAP rögzíti a megoldási sebességet, és igazolja, hogy a diák elkerülte az „A” válasz előjelváltó csapdáját.
Ennél a feladatnál a hibás válaszok 68%-a az „A” lehetőségre (Előjelváltó disztraktor) összpontosul, nem pedig a helyiérték-összeadási hibákra. Szánj 90 másodpercet az órán a nagyságrendi becslés gyakorlására a tizedesek egyeztetése előtt.
Valós diagnosztikai kimenet az UNTRAP pedagógiai MI-motorjából.
Miért választják a tanárok az UNTRAP-et
Amikor 25 diák ír próbaérettségit vagy központi felvételit, a hagyományos javítás csak azt mutatja meg, ki rontotta el a 7. feladatot. Az UNTRAP megmondja, miért a B választ jelölték meg – és azonnali tanórai korrekciós javaslatot ad.
Szkenneld be egy diák füzetét vagy egy trükkös munkalap-feladatot. Az UNTRAP szétválasztja a puszta számolási elírásokat a szándékos feladatírói csapdáktól.
Úgy léphetsz be az osztályterembe, hogy pontosan tudod, a diákok „Rejtett kikötés”, „Vizuális torzítás” vagy „Utolsó megerősítési pont” hibába estek-e.
A körbevágott feladatszkennelések privátak maradnak a fiókodban. Soha nem tesszük őket nyilvánossá, nem adjuk el, és nem használjuk MI-modellek tanítására.
Egy 40 kérdéses feladatsor javítása vagy áttekintése másodpercekig tart. Nincsenek bonyolult menük vagy kézi szövegbevitel.
Megjelöli a beszkennelt feladaton a diák által választott lehetőséget.
Megjelöli a hivatalos megoldókulcsot, hogy az MI pontosan a két válasz közti gondolkodási szakadékot elemezze.
Kétszer érintetted meg ugyanazt a lehetőséget? A Sárga és a Piros Zölddé olvad össze – igazolva a biztos tudást.
A pedagógiai szemléletváltás
Az érettségi, a központi felvételi és a versenyfeladatok összeállítói kognitív pszichológiai elvek mentén tervezik meg a rossz válaszlehetőségeket. Egy szokásos megoldóvideó bemutatja az algebrát, de érintetlenül hagyja a gondolkodási vakfoltot. Ha nevén nevezzük a csapdát, a diák örökre védetté válik ellene.
A 4T pedagógiai ciklus
Minden egyes hiba strukturált kognitív telemetriává válik a diákok és pedagógusok számára.
Fotózd le a feladatlapot a telefonod kamerájával. A Vision MI kiegyenesíti a lapot, külön kártyákra vágja az egyes feladatokat, és kinyeri a képleteket, ábrákat és kézzel írt piszkozatokat.
Az UNTRAP összeveti a Sárga gyűrűt a Piros gyűrűvel, azonosítva a feladatíró disztraktor-archetípusát és a diák pontos gondolkodási elcsúszását.
Célzott mikrogyakorlatok és könnyen megjegyezhető ökölszabályok, amelyeket kifejezetten a diagnosztizált csapdakategória semlegesítésére terveztünk.
Hosszú távú radardiagramok, amelyek megmutatják, hogyan zsugorodnak az egyes kognitív csapdák az érettségi vagy felvételi felkészülés hetei során.
Minden MI diagnosztikai jelentés belsejében
Egyszerű és átlátható hozzáférés
Úgy alakítottuk ki, hogy egyéni tanulók, magántanárok és iskolai pedagógusok számára egyaránt elérhető legyen.
Alapvető MI csapdadiagnosztika bőséges ingyenes kerettel.
Reklámmentes élmény több vizsgán átívelő mintázatkövetéssel komoly felkészülőknek és tanároknak.
Fordíts minden hibás választ áttöréssé.